С октя
бря 2004 г
Ор ганизац
ия
МБУК г. Юр ги
клу б "Луч"
Должность
Ру ководит
ель ш колы т анц а
Обя
занност и, фу
нкц ии, дост
ижения
1. Создание ш колы т анц а с ну
ля
2. Подбор
перс онала, контр
оль его р аботы
3. От ветст
венность за с ост
ав гру
пп ( набор, подгот
овка, обуч
ение т анц
ор ов).
4. Разр
абот ка
пр огр
амм анс
амбля, их
пост ановки в с оот
ветст вии с планом р аботы
ку льт.учр
еждения и/ или сц
енар ием, конц
ерт ной
деят ель
ностью
5. Разр
абот ка
пр огр
аммы обуч
ения ш колы, гр
аф иков
6. Пр оведение р епет
иц ий и генер
аль ных
пр огонов
7. Ор ганизац
ия конц
ерт ной и конкурс
ной деят
ель ност и коллект
ива
8. Ведение
отч ет
ной доку
мент ац
ии деят
ель ност и коллект
ива
9. Создание
внутр енней
дисц иплины и т ворч
ес кой
ат мосф
еры в коллект
иве, т ес
ное взаимодейст
вие с р одит
еля ми уч
еников.
10. Оф ор
мление гру
пп ш колы т анц а костю
мами и акс
ессу ар
ами. Создание эс
кизов, пр
иобр ет
ение мат
ер иалов, контр
оль пр
оц есс а изгот
овления.
11. Пр ием т ворч
ес ких
отч? ?т ов
по подгот
овленны м номер
ам в каждой
гру ппе, пр
овер ка
отч ет
ных жур
налов.
12. Уч аст
ие в р абот е ху
дожест венного с овет а ку
льтур ного учр
еждения, у пр
авления ку
льтуры гор
ода.
13. Ор ганизац
ия конкурс
ов и ч емпионат
ов( внутр
иколлект ивных, межр
егиональ ных, област
ных), акт
ивное уч
аст ие ш колы в гор
одс ких
мер опр
ият иях.
О с ебе&# 58; Обр
азование высш
ее - Педагог- пс
их олог.
Хор
еогр аф- пост
ановщ ик
ар абс
кого т анц а, эстр
адного т анц а, нар
одного т анц а, ш оу- пр
огр амм.
Су дья 2й кат
егор ии
по верс
ии ОРТО.
Возр
аст уч
еников ш колы
от 3х до 60т и лет
Мест о р аботы&# 58;
С авг 2012г
Танц
еваль но- пс
их ологич
ес кий ц ентр "Сит
ар а"
Обр
азоват ель
ное учр
еждение.
Должность
Дир
ект ор
Обя
занност и, фу
нкц ии, дост
ижения
1. Создат
ель и дир
ект ор Танц
еваль но- пс
их ологич
ес кого ц ентр а
2. Разр
абот ка
пр огр
амм ц ентр а , их
внедр ение и р абот а в с оот
ветст вии с планом.
3. Пр оведение р епет
иц ий и генер
аль ных
пр огонов
по уст
ановленному гр
аф ику.
4. Разр
абот ка
пр огр
амм анс
амбля , их
пост ановки в с оот
ветст вии с планом р аботы ц ентр а
5. Разр
абот ка и пр
оведение детс
ких тр
енингов, напр
авленных на р азвит
ие лич
ност и и индивиду
аль ност и, с плоч
ению в коллект
иве, адапт
ац ии
вос пит
анников и др.
6. Контр
оль р езу
льт ат
ов пр
оведения инт
ер акт
ивных, т ворч
ес ких, игр
овых пр
огр амм
7. Индивиду
аль ны е консу
льт ац
ии для
дет ей и взр
ос лых.
8. Разр
абот ка
мот ивирующ
их мат
ер иалов
для ус
пеш ного
обуч ения ( пр
оекты)
9. Контр
оль за
ведением отч
ет ных
жур налов
10. Ор ганизац
ия конкурс
ов ( внутр
иколлект ивных, межр
егиональ ных, област
ных)
Уверенный
пользователь ПК ,Творческое
мышление, Выездные
мероприятия, Работа с людьми, Умение работать в коллективе,Публичные
выступления, Обучение, Организаторские
навыки, Общая
психология, Психология, Психология Личности, Детская
психология, Работа в команде, Ведение
переговоров ,Организация
мероприятий, Управление
персоналом, Обучение и развитие, Обучение
персонала, Психологическое
консультирование ,Подбор
персонала ,Написание сценариев, Организация учебного
процесса, Корпоративная
культура, Управление
командой ,Руководство
коллективом, Креативность ,Управленческие
навыки.
